Tartalom
Az asztali játékok Olyan szabadidős tevékenységekről van szó, amelyeket az iskolai környezetben és kívül egyaránt használnak, mivel a használt játék típusától függően különböző szempontokból látják el a segítséget.
Ily módon egy társasjáték ösztönözheti:
- Finom motorikus készségek, olvasás vagy előolvasás
- Fonémiás tudatosság
- Memória és koncentráció
- Rugalmas gondolkodás
- Tervezés
- Alapítson iskolai ismereteket, például összeadást, kivonást, osztást stb.
- Támogassa az egyesítés és a rendezés funkcióit
- Fokozza a figyelmet
- Ösztönözze a kollektív vagy csoportos munkát
Mindezen okokból elmondható, hogy a társasjátékok nemcsak a gyermek elfoglaltságát segítik elő, hanem a különböző funkciók megtanulását és asszimilációját is elősegítik.
Példák társasjátékokra gyerekeknek
- Zingo
Ez a játék segít stimulálni a finom motorikus készségeket, összehangolni a képeket és ösztönözni az első szó gyakorlását.
Kor: 4 és 7 év között (gyermekenként)
A Bingo alternatívája.
A játék abból áll, hogy a szavakat összeillesztjük azzal a képpel, amelynek mindegyik megfelel. Ily módon elérhetővé válik az egyes képek és a megfelelő szavak társulása. Vannak a Zingo számokkal, sőt kétnyelvű változata is.
- Szuper miért ABC
Ez egy kiváló játék, amely segíti a gyermekeket az olvasás megtanulásában. Általában ajánlott a fonémiás tudatosság, az alapolvasás ösztönzése, az ábécé felismerése és a rím megtanulása.
Segít a gyerekeknek felismerni a kisbetűk nagybetűit, valamint felismerni egy szót annak összefüggéseinek megfelelően.
- Szekvencia (gyerekeknek)
Ez a játék megpróbálja fejleszteni a memóriát, serkenti a vizuális-térbeli készségeket és serkenti az olvasást.
A játék néhány kártya terjesztéséből áll, ahol megtalálhatók az állatok képei. Ezután minden játékosnak az asztalon lévő táblán piros zsetont kell elhelyeznie azokon az állatokon, amelyek megfelelnek a kártyájuknak.
A játéknak sok változata van az egyes gyermekek képességeitől és életkorától függően.
- Puzzle vagy puzzle
Bármilyen rejtvény esetén a finommotoros funkciók, a csapatmunka, a fegyelem a játékban, a türelem, a formákon és színeken keresztüli tájékozódás, valamint a megfigyelés serkentésre kerül.
Mint mindannyian tudjuk, a rejtvény egy kép összeállításából áll a puzzle különböző részeivel.
- Beágyazott blokkok
A blokkok segítik a vizuális és térbeli készségek stimulálását, a projektek vagy szekvenciák koordinálását és programozását (tornyok kialakítása vagy valami hasonló esetén).
A blokkokat különösen 4 és 8 év közötti gyermekeknél használják. Méretük szerint viszont különböző fajták vannak.
Ez az egyik olyan játék, amely "ingyenes" néven ismert, mivel másokkal ellentétben nem szükséges betartani a játékosok sorrendjét, szabályait stb., Hanem éppen ellenkezőleg, lehetővé teszi a gyermek számára, hogy megszervezze, mit a lejátszani kívánt mód.
Ez egy játék, amelyet széles körben használnak a gyermek kreativitásának értékelésére, valamint egyéb rendellenességek, például agresszivitás, frusztráció vagy félelem megfigyelésére.
- Ludo társasjáték
Ezt a játékot széles körben használják a rend, a csapatmunka, a verseny, a logikai sorrend, a türelem, a színek megkülönböztetése, a szabályok betartásának (a játéknak járó jutalom-büntetések révén) népszerűsítésére.
5 éves kortól gyermekeknél alkalmazzák.
Játszható csapatokban vagy legfeljebb 4 játékossal.
Ez a játék abból áll, hogy egy kezdő pontról dobja a kockát, ahol minden játékosnak megvan a saját jelzője.
A játék előrehaladtával a játékosok azon dolgoznak, hogy dobják a kockát, hogy elérjék a célt és megnyerjék a játékot.
- Monopólium (monopólium)
Ezzel a fajta játékkal meg lehet ismertetni a gyerekekkel a pénz értékelését, annak cseréjét, az önigazgatás lehetőségeit és a helytelen kezelés következményeit.
A játékban egy bizonyos kezdeti pénzösszeggel indul. A kocka dobása közben a játékosok megpróbálnak különböző tulajdonságokat vásárolni. Ha az ingatlannak már van tulajdonosa, akkor bérleti díjat (bérleti díjat) kell fizetnie a tulajdonosnak.
- Szótár
Ez a játék serkenti a finom motoros koordinációt, az absztrakt gondolkodás kidolgozását, a szekvenciális gondolkodás kialakítását (mivel sok összetett szót külön kell rajzolni. Ehhez átalakításra, diszkriminációra, valamint a szavak és jelentésük ismeretére van szükség az egyes játékosoktól).
Általában 7 évnél idősebb gyermekeknél alkalmazzák.
Ebben a játékban minden játékosnak van egy tokenje. A kocka dobása után előre kell lépnie egy dobozba, húzni egy kártyát, ahol felkérik, hogy rajzoljon valamit.
Minden játékosnak fejlesztenie kell a mimikai vagy grafikai készségeket, hogy a többi játékos kitalálja a rajzolt szót.
- Firkál
A Scrabble játék ösztönzi a szavak felépítését, a helyesírás helyes használatát és az ábécé szekvenciális funkcióit.
A játék spontán szavak vagy kifejezések kialakításából áll, figyelembe véve az egyes gyermekek tábláján levő betűket.
Ez segít megismerni azt a típusú szót is, amelyet a gyermek elhatározott. Nem ugyanaz a "rosszabb" szó kialakítása, mint a "de" szó megalkotása, mivel az első negatív töltésű, míg a második csak összekapcsoló a mondatok között, de mindkettő azonos betűvel rendelkezik.
- Dáma és sakk
Dáma és sakk esetén a fejlett kognitív funkciók stimulálódnak, mivel a játék megköveteli a szabályok és a mobilitás ismeretét, vagy nem bizonyos darabok ismeretét. Másrészt megköveteli az egyes játékosok részéről a finom motoros koordinációt (a darabok elhelyezését), valamint szekvenciális stratégiák kidolgozását a játék céljának eléréséhez.
Ezeket a játékokat 7 vagy 8 évnél idősebb gyermekeknél használják.
A dáma játék abból áll, hogy a lapkákat átlósan aeszikAz ellenfél darabjai.
Másrészt a sakk különböző darabok elhelyezéséből áll, amelyek egymáshoz képest különböző funkciókkal rendelkeznek. Így egyes darabok átlósan haladhatnak (például a püspök), mások egyenesen (a torony), mások egyszerre több négyzetet (a torony, a püspök, a királynő), míg mások csak előre léphetnek egy-egy doboz (a gyalog és a király).
